关于对市政协五届四次会议第125号提案会办工作的意见

市教育局：

现将市政协五届四次会议第125号提案提出的关于开展“人文式”课后延时服务，以“教育温度”解家长后顾之忧的提案办理情况函告如下，请综合后一并答复提案者。

提案关于开展“人文式”课后延时服务，以“教育温度”解家长后顾之忧的办理情况如下：

推进中小学开展公益性的课后延时服务工作是贯彻落实国家关于推进教育体制机制改革的具体行动，能够提高教育服务能力，缓解家长的后顾之忧。我中心愿意积极配合教育部门做好此项工作。

一、将体育融入多元化的延时课外活动

青少年健康不仅关乎个人成长和家庭幸福，也关乎国家未来和民族希望。立足当下，身体健康是全面小康的重要内涵,放眼未来，祖国下一代的健康状况预示着未来国家竞争力。2020年4月21日，习近平总书记在陕西省考察调研孩子们的学习和生活情况时说道“文明其精神，野蛮其体魄”，这是对教育内涵的高度概括，也是体育在“教育温度”中的具体体现。课后延时服务内容在德育、智育、体育三方面的排名应该不分先后，唯有三位一体，才是全面教育。

二、发挥社会体育指导员的公益服务职能

我市现每千人有社会体育指导员1.79人，这些社会体育指导员在不同的体育项目中，自发的为市民开展体育培训，既是参与者，又是组织者。在市委、市政府的统一领导下，在市教育部门的牵头带动下，我中心会积极配合，动员各体育社会指导员，向学校和幼儿园提供学生自主选择项目、家长自由选择时间的公益性体育教育服务活动。在今年，还会开展全民健身“五项五进”活动，确保2场走进学校的体育培训。

三、新建体育研学基地完善活动载体

课后延时服务应该不单局限于学校内部开展，在确保了专业优秀教师、艺体特色课程、活动经费保障后，可以适当选择社会力量参与。这也是按照“政府主导、学校组织、学生自愿、社会参与、试点先行”的总体要求，可以多与社会企业沟通，在确保无不良记录等安全问题后，将活动放在研学基地开展。这样既减轻了学校场地的压力，同时带动了社会企业的发展。

咸宁市体育事业发展中心

2020年6月19日